發(fā)表了《行政學(xué)研究》一文，被譽(yù)為美國(guó)公共行政學(xué)創(chuàng)始人的是

• A、威爾遜
• B、泰勒
• C、馬基雅維利
• D、孔茨

以行政活動(dòng)程序?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，行政組織可分為

• A、決策機(jī)關(guān)
• B、執(zhí)行機(jī)關(guān)
• C、咨詢(xún)機(jī)關(guān)
• D、信息機(jī)關(guān)
• E、監(jiān)察機(jī)關(guān)

案例分析題：G市政府為了調(diào)動(dòng)本市干部的工作熱情和積極性，決定以?xún)?nèi)外激勵(lì)并重為原則，構(gòu)建一個(gè)全方位、多維度、立體式的干部激勵(lì)體系。 G市政府的具體做法，主要包括四個(gè)方面。一是注重政治上的激勵(lì)。在干部選拔方面突出實(shí)干實(shí)績(jī)導(dǎo)向，大力選拔敢于負(fù)責(zé)、實(shí)績(jī)突出的干部。關(guān)愛(ài)基層一線干部，每年面向市級(jí)部門(mén)(單位)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)評(píng)選表彰一批優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。二是注重工作上的支持。通過(guò)各種形式加大基層支持力度，健全完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，落實(shí)“1+X”容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制。通過(guò)“實(shí)訓(xùn)+集訓(xùn)”干部教育模式，加強(qiáng)干部知識(shí)技能培訓(xùn)，提升基層一線力量能力水平。三是注重待遇上的保障。認(rèn)真執(zhí)行干部帶薪年休假和療休養(yǎng)制度，按規(guī)定向鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部發(fā)放工作補(bǔ)貼，落實(shí)干部待遇和日常福利，建立干部健康檔案并組織干部定期體檢。改善干部的辦公、住宿、飲食等條件，做好工會(huì)慰問(wèn)和幫扶工作，逢傳統(tǒng)節(jié)日、干部職工生老病死時(shí)予以慰問(wèn)。四是注重心理上的關(guān)懷。完善領(lǐng)導(dǎo)干部談心談話(huà)制度，推行干部家訪制度，為干部提供心理咨詢(xún)、心理評(píng)估等服務(wù)。定期開(kāi)展身心健康講座，組織文藝演出、體育比賽等形式多樣的文體活動(dòng)，塑造干部“陽(yáng)光心態(tài)”。 G市政府的激勵(lì)措施推出后深受歡迎，大大增強(qiáng)了干部們的榮譽(yù)感、歸屬感和獲得感，達(dá)到了預(yù)期激勵(lì)目標(biāo)。 問(wèn)題：(1)結(jié)合材料中G市政府的具體做法，談?wù)剬?duì)組織激勵(lì)特質(zhì)的理解。(6分) (2)上述材料體現(xiàn)了組織激勵(lì)的哪些功能?(8分)