面對受訪家長普遍支持的態(tài)度，在該校師生互動(dòng)平臺和貼吧內(nèi)，學(xué)生的反應(yīng)卻可以用“炸鍋”形容。有學(xué)生認(rèn)為，以前上學(xué)也是這種模式，只要自己好好學(xué)習(xí)就不用擔(dān)心;不少學(xué)生卻認(rèn)為，學(xué)校未經(jīng)學(xué)生本人同意就將成績單發(fā)給家長，侵犯學(xué)生隱私。對此，學(xué)校回應(yīng)：有家長反映對孩子的成績一無所知，學(xué)校此行為并無惡意。

　　因?qū)W生掛科，一大學(xué)老師向家長發(fā)告知書

　　家長平臺上要錄入家長信息

　　每個(gè)學(xué)生至少需綁定兩名家長

　　近日，微博大V“直播云南”發(fā)微博爆料稱，云南大學(xué)滇池學(xué)院準(zhǔn)備啟動(dòng)家長平臺，學(xué)生的成績將以短信的形式發(fā)送給家長。對于學(xué)校此舉，學(xué)生們“炸開了鍋”。

　　有學(xué)生向都市時(shí)報(bào)記者提供了一份12月10日云南大學(xué)滇池學(xué)院教務(wù)處發(fā)布的《關(guān)于綁定學(xué)生家長聯(lián)系方式的通知》。通知顯示：“各學(xué)院，每年教務(wù)處進(jìn)行學(xué)分清理后，家長反映對學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)情況不知情，給學(xué)分清理工作帶來諸多不便。同時(shí)為了建立學(xué)校與學(xué)生家長的有效聯(lián)系，經(jīng)學(xué)院研究決定通過微信公眾號開通學(xué)生家長微信平臺的方式，提供學(xué)生家長成績推送和學(xué)生成績查詢等相關(guān)功能。”

　　此外，該校教務(wù)處還要求學(xué)生于12月12日至12月18日，到學(xué)校官方微信平臺的家長平臺，錄入學(xué)生學(xué)號、姓名、家長手機(jī)號(一名學(xué)生最多可綁定5名家長，至少2名家長)。而且學(xué)校系統(tǒng)會對此進(jìn)行校驗(yàn)，檢查錄入信息是否真實(shí)。

　　通知最后一條顯示，家長可被動(dòng)通過微信公眾號接收學(xué)生不及格成績信息。

　　部分學(xué)生不滿“隱私被侵犯”

　　建議學(xué)校征求學(xué)生意見

　　對此，部分學(xué)生表示不滿。

　　12月13日晚，在該校貼吧內(nèi)，一名網(wǎng)名為@吾愛悠閑的學(xué)生發(fā)帖稱：“學(xué)校單方面決定把成年人學(xué)生的成績，在不經(jīng)當(dāng)事人同意的前提下，強(qiáng)行發(fā)送，屬不屬于侵犯個(gè)人的隱私，是否可將學(xué)校告上法庭?當(dāng)然我們并不是以‘成績單是否發(fā)給父母’這項(xiàng)罪名，而是以‘校方是否尊重個(gè)人隱私權(quán)’這項(xiàng)罪名。”該名學(xué)生說：“我不反對發(fā)成績，但是你必須不強(qiáng)制，并且取得本人同意。”

　　一名2017級的學(xué)生則認(rèn)為，以前學(xué)校并不在意和管理掛科的同學(xué)，如今突然出了這個(gè)決定，同學(xué)們有些措手不及。這名學(xué)生向記者提供了云南大學(xué)滇池學(xué)院師生互動(dòng)平臺上學(xué)生對此事的看法以及建議。“目前，該平臺上只有2個(gè)同學(xué)贊成學(xué)校的做法，其他同學(xué)都持反對意見。”該同學(xué)說。

　　通過該名同學(xué)提供的截圖可以看到，有部分同學(xué)認(rèn)為，自己已經(jīng)成年，可以為自己的行為負(fù)責(zé)。所以，學(xué)校沒有必要再將其成績發(fā)送給家長。也有同學(xué)認(rèn)為，學(xué)校可以發(fā)成績單給家長，但是必須征得學(xué)生、家長的同意再行發(fā)送，而不是強(qiáng)制發(fā)送。有同學(xué)建議，學(xué)校應(yīng)該做個(gè)問卷調(diào)查，了解一下學(xué)生的觀點(diǎn)再做決定。

　　也有同學(xué)有不同的聲音：“我不怕，我成績好。”“你在學(xué)校好好學(xué)習(xí)不就啥事沒有。”他們表示，支持學(xué)校的做法，此舉可以給自己施加壓力，督促自己學(xué)習(xí)。

　　收到老師告知才知道孩子掛科

　　家長：其實(shí)很想知道孩子的成績

　　對于學(xué)校啟動(dòng)家長平臺的打算，云南大學(xué)滇池學(xué)院2018級一名同學(xué)的家長稱：“家長還是支持學(xué)校這個(gè)做法的。我們家孩子平時(shí)不會主動(dòng)告訴我她成績?nèi)绾危覀円膊缓脝枺滤婚_心。但學(xué)校提供這樣一個(gè)平臺，我們家長主動(dòng)去查成績，成績好了，表揚(yáng)一下孩子，成績不好，也關(guān)心一下。”

　　記者就此事詢問了3名大學(xué)生家長，其中兩名家長表示，平時(shí)自己對孩子的成績一無所知，還是很想通過成績了解一下孩子在學(xué)校的情況的，學(xué)校這樣做挺好的。支持學(xué)校的做法。

　　另一名家長則稱，自己的孩子每個(gè)學(xué)期都拿獎(jiǎng)學(xué)金，其實(shí)不看成績也知道孩子的成績不錯(cuò)，所以對學(xué)校發(fā)不發(fā)成績單無所謂。

　　一名大學(xué)老師向記者透露，今年10月份，因?yàn)橛袑W(xué)生掛科，老師只能發(fā)了一條告知書給家長。隨后，老師收到了家長的來信。信中，這位家長稱：聽到孩子掛科，自己很震驚。“我一直以為他學(xué)得還不錯(cuò)，看來我錯(cuò)了……記得他夏天回來，我還問他有沒有掛科，他說沒有呀。現(xiàn)在我才知道他以謊話欺騙了我。因此，看到您發(fā)來的短信，我震驚之余又多了份心痛，甚至憤怒。”此外，這位家長在信中還提到，他反思到自己和孩子交流太少，和孩子深入交流后，孩子也意識到自己的問題，并答應(yīng)家長好好學(xué)習(xí)。

　　學(xué)校回應(yīng)：此行為并無惡意

　　家長對孩子學(xué)習(xí)情況有知情權(quán)

　　對于開通家長平臺一事，云南大學(xué)滇池學(xué)院教務(wù)處的一位老師告訴記者，這個(gè)事情確實(shí)是學(xué)校教務(wù)處在做。他認(rèn)為家長對孩子的學(xué)習(xí)情況有知情權(quán)。而且之前，有家長向?qū)W校反映，自己的孩子到學(xué)校上學(xué)，但他們對孩子的學(xué)習(xí)情況卻一無所知。“以前，學(xué)校只會聯(lián)系學(xué)習(xí)成績較差同學(xué)的家長，而其他家長都不知道自己孩子的成績。所以，我們覺得學(xué)校有義務(wù)讓家長知道自己孩子的成績。”這位老師說。

　　此外，這位老師還表示，學(xué)校發(fā)成績單給家長并無惡意，是想讓家長實(shí)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。對于學(xué)生的反對態(tài)度，他無法理解，而且其它學(xué)校都存在發(fā)成績單的情況。

　　這位老師“其他學(xué)校也在發(fā)成績單”的說法，記者從昆明理工大學(xué)一名輔導(dǎo)員處得到了印證。這名輔導(dǎo)員介紹，他了解到昆明理工大學(xué)有兩個(gè)學(xué)院會給家長寄學(xué)生成績單，不過此舉沒有在全校施行。“從老師的角度看，我覺得成績應(yīng)該發(fā)給家長，這樣有利于給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來一些壓力，促使其認(rèn)真學(xué)習(xí)。上大學(xué)以前，家長都可以通過家長會或者其他方式了解學(xué)生的成績，大學(xué)為什么不可以?”該名輔導(dǎo)員說。

　　★聲音

　　高校老師：有爭議說明大學(xué)生的人權(quán)理念加強(qiáng)了

　　云南財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院副教授楊茜茜指出，高校給家長發(fā)成績單，并非現(xiàn)在才出現(xiàn)的新事物，早在20年前就有大學(xué)這樣處理過。當(dāng)時(shí)大學(xué)生并沒覺得學(xué)校這樣做有任何不妥，為什么現(xiàn)在學(xué)生們卻反應(yīng)強(qiáng)烈?

　　楊教授認(rèn)為，從大學(xué)生主體性和法律關(guān)系角度而言，大學(xué)生之所以抗議學(xué)校單方面寄成績單的行為，其實(shí)質(zhì)是由于自身主體性被虢奪而導(dǎo)致的反抗。

　　“18歲，是我國法律明文規(guī)定的成年人年齡界限，不僅具備法律效力，而且對民事行為能力予以明確。也就是說，18歲的成年人不僅可以為自身行為負(fù)責(zé)，而且需要承擔(dān)相應(yīng)的社會以及法律責(zé)任。作為民事主體，其具備自我管理、自我負(fù)責(zé)、自我承擔(dān)的主體性資格。這是國家和社會賦予每一個(gè)公民合法性地位的正當(dāng)性理由，也是基本人權(quán)保障。當(dāng)大學(xué)生自我主體性地位被剝奪，同時(shí)主體權(quán)利被侵犯，他們反抗是顯而易見也是情理之中的。”楊教授說，同時(shí)，隨著時(shí)代變遷，人權(quán)的理念深入人心，在法治社會成長起來的一代更強(qiáng)調(diào)依法辦事。他們認(rèn)為，既然自己已成年，校方和家長就應(yīng)該尊重他們的主體性。

　　為何會出現(xiàn)部分學(xué)校和家長強(qiáng)烈要求寄送成績單的情況?楊教授認(rèn)為，現(xiàn)在民辦高校的招生對象多為高考分?jǐn)?shù)不理想的學(xué)生，學(xué)校以矯正校風(fēng)為名采取各種措施，目的是提升學(xué)校的教育質(zhì)量，也反映出當(dāng)前高校從嚴(yán)治校的普遍趨勢;而家長以高額的學(xué)費(fèi)為由，從投入產(chǎn)出比的市場邏輯進(jìn)行教育消費(fèi)性計(jì)算，要求校方拿出對等的產(chǎn)品以回應(yīng)自身的消費(fèi)和投資，也是說得過去的。

　　“校方、家庭、孩子都應(yīng)是教育的參與者，是在共生的環(huán)境中彼此成就的，但現(xiàn)在的情況是，市場交易侵占了我們生活的太多領(lǐng)域。教育不應(yīng)該以市場交易的邏輯來思考。”楊教授說。

　　此外，楊教授還表示，學(xué)校在教育孩子時(shí)應(yīng)該注重方式，而不是單純地以成績單來衡量。“有些學(xué)生天生就是做學(xué)術(shù)的材料，善于思考、學(xué)有所長，就應(yīng)該培養(yǎng)他們的探索求知精神;有些孩子天生好動(dòng)，動(dòng)手能力強(qiáng)，善于操作技能，那就朝著技能型人才培養(yǎng)，也是滿足社會對不同人才的需要。社會的就業(yè)理念和職業(yè)評價(jià)應(yīng)該包容人的多樣性。”

　　律師說法：學(xué)生成績是否為個(gè)人隱私存在爭議

　　學(xué)校未經(jīng)學(xué)生同意，將學(xué)生成績單發(fā)給家長，是否真的侵犯學(xué)生的個(gè)人隱私?云南凌云律師事務(wù)所律師孫文杰表示，針對這個(gè)問題，首先要明確一下個(gè)人隱私的范圍。至于學(xué)生的成績能不能界定為個(gè)人隱私，這個(gè)尚且存在一些爭議，不好界定。

　　學(xué)校作為一個(gè)管理方，只要在不違背相關(guān)法律規(guī)定的情況下，有權(quán)制定相關(guān)管理制度，學(xué)生應(yīng)該遵守。但另一方面，從學(xué)生自身的角度來講，他們已經(jīng)成年，已經(jīng)沒有監(jiān)護(hù)人，隱私是受法律保護(hù)的。

　　★學(xué)生聲音

　　“老師，讓學(xué)生和家長都能有一個(gè)愉快的假期，就這么難嗎?本來學(xué)生回家后，就會被家長嫌棄，還要發(fā)成績。為什么學(xué)校不能讓學(xué)生過個(gè)好年呢?”

　　“我們作為一個(gè)正常的年滿18周歲的人，已屬于具有完全民事行為能力人，我們已經(jīng)沒有、也不需要監(jiān)護(hù)人了。真誠地希望學(xué)校能夠以對待大學(xué)生、對待成年人的態(tài)度去對待我們，而不是像小學(xué)一樣把我們關(guān)在象牙塔里。”

　　“怕是有些同學(xué)這個(gè)寒假不好過了。部分還在宿舍打游戲的人，珍重!”

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